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南平市教育局关于进一步加强名校名师培育工作的通知
 
作者:未知    文章来源:本站原创    点击数:3112    更新时间:2014/5/15
 
 

各县(市、区)教育局、市直属有关学校(单位):

为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,建立规范名校名师培育长效工作机制,促进全市中小学教师素质整体提升,推动我市基础教育事业科学发展。现就进一步推进我市名校名师培养工作通知如下:

一、充分认识加强名校名师培育工作的重要性

近年来,我市各地各校为破解区域、城乡教育资源分布不平衡难题,积极开展名校名师双向交流活动,努力提高学校管理水平和教师业务素质,为我市教育事业的均衡发展进行了有益尝试和探索。但教师资源配置不够合理、教育发展不够均衡的问题仍然存在。择校难、择校热依旧是社会关注的重要问题。办好人民满意的教育,教师是关键。教师的专业水平和教学技能决定教育教学质量。为此进一步推进名校名师培育工作,充分发挥名校名师的传、帮、带作用,对于促进我市城乡地区和薄弱学校教师综合素质和教学水平的整体提升,有着不可或缺的重要作用。各地各校要切实增强责任感和使命感,广泛深入开展名校名师培育活动,学习先进教育管理模式和科学教育理念,着力提高学校教育质量和办学水平,进一步缩小与先进发达地区差距,促进我市基础教育事业健康稳步和谐发展。

二、明确开展名校名师对口帮扶工作的目标要求

1明确工作目标。推进名校名师对口帮扶工作,要全面贯彻党的教育方针,认真落实教育规划纲要和人才规划纲要,遵循教育规律和教师成长发展规律,围绕促进教育均衡发展、切实保障教育公平的要求。以提高师德素养和业务能力为核心,针对本地本校教育教学的薄弱环节,主动走出去,请进来,找准培育方式方法,尽快落实对口培育项目和具体措施,加大校际间的合作交流,构建教师培养长效机制,促进名校名师交流工作规范化、制度化、长态化,确保学校管理水平取得一定提升,教师业务技能获得一定提高,培养和造就一批具有较大影响和引领作用的闽北名校、名师、名校长。

2制订工作计划。各地各校要认真研究制定名校名师对口帮扶的工作计划和具体措施,完善教育教师和管理人员培训规划,建立健全教师队伍建设对口支援工作管理办法,以农村学校、薄弱学校和薄弱学科的骨干教师培训为重点,结合大力实施中小学名师名校长培养工程、农村教师(校长)教育教学能力提升等工程,认真组织开展本区域内的中小学与名校名师的对口帮扶工作。通过名校名师的互动交流、远程网络培训和送培下乡等形式,为薄弱学校特别是广大农村教师培训、优质师资和培训资源输送提供有效保障。

三、扎实推进名校名师对口帮扶工作

1实施中小学名师名校长培养工程。市政府坚持每年开展一次教育教学成果奖评选活动。实施基础教育百千万人才工程,落实五年一周期的教师轮训计划和全市教育系统高层次人才享受市政府津贴推荐评选工作。十二五期间,组织选派部分中小学校长、骨干教师参加北京师范大学、华东师范大学集中培训,完成省级10名中小学名师,市级100名学科带头人的培养目标,壮大市、县两级骨干教师队伍。贯彻落实《关于支持省级扶贫开发工作重点县教育事业发展八项措施的通知》(闽教综〔201321号)要求,切实做好省扶贫开发重点县中小学教师、校长到省、市优质校跟岗学习培训每年定期组织特级教师、学科带头人、名师培养人选等名师开展送培下乡,总结推广先进的教育思想和办学理念,并鼓励学校、教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、模式和方法,形成教学特色和办学风格,选拔培养一批特级教师、闽北名师、学科带头人和骨干校长。

2积极扩大优质教育资源覆盖面。全面实施义务教育城区小片区管理,引导各地在“资源共享、师资互派、统一教学、捆绑考核”等方面探索有效的实施途径和机制。扩大农村薄弱学校委托管理覆盖面,强化城区优质学校在落实委托管理义务和责任的考核制度,着力提高农村薄弱学校的教育质量和办学水平。实施“名校带动战略”,推动中小学名校办分校老校带新校强校扶弱校,实施集团化办学、公办学校联合办学、多形式对口帮扶等。龙头校骨干教师主动承担传、帮、带任务,鼓励骨干教师与农村教师结成帮扶对子,提升优质教育资源辐射带动效益。

3加强教师进修学校建设。充分发挥南平市教师进修学院和县级教师进修学校的教师培训平台作用,建立省、市、县三级立体式培训体系,构建集信息、培训、教科研和社区服务为一体的教师学习和资源中心。加强培训课程资源建设,充分实行分类、分层、分岗培训,利用现代信息技术丰富培训方式。每年完成新课程改革培训1500人、教师岗位(岗前)培训、班主任培训、教学能力提升工程培训等1500人,五年共15000人的目标任务。每年聘请省内外知名专家、学者来我市举办讲座、培训、论坛等活动。

4提高教育信息化应用水平。2014年中小学宽带网络校校通覆盖率达85%以上,全市基本实现宽带网络校校通全覆盖。推进名校网络课堂名师课堂专递课堂建设,加大优质教育资源传送力度,统筹使用好现有各类优质资源和国家免费提供的资源,为农村教学点、义务教育学校、普通高中分别提供适用、实用、好用的优质教育资源,将基于信息技术的现代教育教学模式传递到农村地区和贫困地区,促进义务教育均衡发展,提高基础教育教学质量。

5加强名师聘后管理。深化教师管理制度改革,逐步探索建立职务能上能下、待遇能升能降的教师聘任机制。教师每学年应完成相应继续教育学时学习任务。继续执行“城镇公办中小学教师晋升高级教师应有农村学校任(支)教经历,教研人员每学年应到农村学校开设讲座、论坛、培训等教育教学工作”的评聘条件。将名师、骨干教师参与对口帮扶作为教师聘后管理的重要依据,引导教师克服职业倦怠,逐步缩小区域、城乡、校际差距。

四、保障措施

1加强组织领导。各地各校要更加重视名校名师培育工作,把名校名师培育工作列入重要议事日程抓紧抓实抓好。完善学际间沟通协调机制,健全实施教师校际交流的监督机制,形成责权明确、分工协作、齐抓共管的培养工作格局,及时研究解决工作中的有关问题和困难。各地各校要加大宣传力度,进一步健全激励机制,通过表彰和奖励等方式进一步激发学校和教师参与工作的热情。

2落实经费保障。实施市级培训计划,开展骨干教师、班主任、心理健康教师、教研员等示范性培训,保证中小学教师培训经费按不少于教职工每年工资总额的1.5%纳入财政预算,并及时足额核拨。各地要严格按规定比例核定教师培训经费并列入本级政府财政预算。教育经费投入中要保证名校名师对口帮扶的基本需求,并向农村和薄弱校倾斜。要合理配置资金使用,扩大名校名师对口帮扶覆盖面。加大对农村和薄弱中小学信息化建设的支持力度,缩小城乡数字化差距,构建利用信息化手段辐射优质教育资源的有效机制。

3主动对接沟通。各地各校要严格按照省市有关文件精神,遴选符合条件、有发展潜力的学校和跟岗学员,特别是省扶贫工作重点县要主动与对口帮扶的经济较发达县(市、区)联系,争取在设备、师资培训、教育教学指导以及教育研究等方面得到帮扶与支持。教师、校长跟岗学习期间,要自觉服从培训学校安排,遵守学校纪律,积极参与培训学校安排的各项活动,认真学习名校名师先进管理理念、高尚的师德修养和精湛的教学艺术,确保学有所成。

各地各校要根据本通知的精神,积极鼓励、帮助和促成本区域学校与区外名校、区内办学水平较高的城镇学校与农村中小学等之间建立长期稳定有效的对口帮扶支援关系,通过 结对子手拉手等多种形式,落实帮扶支援交流工作,推动优质教育资源共享,促进我市区域和城乡教育均衡发展。

有关工作的进展和落实情况请及时报送我局人事科,联系人:杨华,联系电话:8814060

南平市教育局

2014211


 
 
 
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