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南平一中责任教育实施方案
 
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:38062    更新时间:2015/9/27
 

   2)学生成长伙伴制的发展期望

“学生成长伙伴制”就是要让学生在一定的同伴集体中,更好地与同伴交往,在交往中相互学习,相互帮助,共同提高,这样更容易提高孩子的学习能力、协作能力、交往能力。 “学生成长伙伴制”的教育价值在于提高学生的责任意识,提高生命的充实感,获得亲情,得到亲情的抚慰。在“学生成长伙伴制”的推动下,让学校成为德育教育的主阵地,让学生健康快乐地成长、成才。

奥斯特洛夫斯基曾说:“人的巨大的精神力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。的确,学生成长伙伴制会给予我们的学生更多的精神力量。它让学生在与伙伴相处当中彼此给予精神上的鼓励和学习上的帮助,及时进行生活、学习、思想的交流和沟通,让彼此充分体验身边伙伴的关爱,能够更加勤奋的学习、快乐的生活。同事不断加强自我管理、自我教育,提高相互帮助的能力,让学生的成长之路有多了一条蹊径。

(二)学生自治管理组织

当今社会,无论谁,要想在他将来的本职工作和学习中做出成绩,在他所处的环境中获得成功,他都必须要有高度的责任感。因此,在我们的办学理念中必须强调强化学生的责任教育,教育学生通过自己的努力去做一个有责任感、有道德素养的人。列夫托尔斯泰也曾说过:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。因此对学校而言,要充分激发学生的责任心。其中,让学生参与学校的管理,使学生成为一个小主人,则是激发学生责任心的有效剂。

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