周大明老师应邀为英语组的老师们做了题为《高考英语之命题》的讲座，以2017年高考英语试题为例，为老师们深刻剖析了高考命题的原则、特点、学生应对不力的原因所在及启示。重点为老师们讲解了七选五和书面表达的命题。鼓励老师们从文本的删、改、编入手，努力提升自我的命题能力。

    黄远振老师的讲座题目为《英语阅读教学目的及达成》。他在讲座中指出阅读教学的最低目标是：获取信息；较高目标：建构意义；高级目标：思维表征。最高境界是：三者交互作用，相互融合。并提出今后的英语教学要以结构思维取代目前的流水账式的教学过程。另外，还向老师们推荐了几种教学模式，如：READ 教学模式，RISE教学模式和USE教学模式等，并以卓别林一课作为范例，给老师们解释如何使用词义概括的教学模式。最后鼓励英语教师们以目的为镜，对照教学，回归主体，回归文本，回归学思，由浅层阅读转向深层阅读，上好每一堂阅读课。

    4月9日上午，陈东容老师在江南录播室开设了一堂市级公开课，内容是必修二第4单元”Wildlife Protection”。采用的是新的一种教学模式：Reading Circle。将班级分成若干个小组，每个小组成员承担不同的任务，在小组内进行分享后选出代表在全班进行展示。这种教学模式在培养学生的思维方面有一定的作用，在加强学生自主学习、合作学习、探究学习上，进行了有益的尝试，但缺乏通过限时阅读提高学生的认知理解力和文本重构力。是一堂探究性学习课。课后周大明老师和黄远振老师都进行了精彩点评，为老师们在新课标，新教材，新高考形势下的英语教学指明了方向。