一级目标

二级目标

三级目标

学生行为

教师行为

家长行为

对

自

己

负

责

对自己

健康负责

积极锻炼身体；掌握必要的自我保护方法；勤洗手，讲究个人卫生，注意饮食、交通安全；走路时不玩手机，注意来往车辆；学会笑对挫折，给自己一颗强大的内心。

鼓励学生参加各种体育锻炼；对学生进行自我保护和社会安全教育；主动承担学生心理沟通工作

指导孩子合理安排时间，积极参与体育锻炼；教育孩子珍爱生命，经常教给孩子在各种情境下自我保护的方法；关注孩子心理变化

对自己

生活负责

自己的事情自己做；珍惜时间，有计划分清主次任务，高效率地完成每天的工作；独立解决问题，做事专心，有始有终；做错事要勇于承担责任，并及时改正

要求学生做到的，教师自己首先要做到；理解、善待犯错误的学生，引导其反思并想出改正方法；教师要敢于在学生面前承认、纠正自己的过错；培养学生独立分析问题、解决问题的能力；组织开展“学生成长导师制”活动

以身作则，要求孩子做到的，家长首先要做到；要求、鼓励孩子自己的事情要自己做，不苛求孩子做事完美；让孩子学会敢于对自己的错误承担责任

对自己

学业负责

按时到校，专心听讲；按时、主动完成作业；找出一套适合自己的学习方法，针对自身学习的不足及时补缺补漏，敢于质疑；上课及晚自习期间不玩手机。

不断提升业务水平，激发学习兴趣；因材施教，鼓励创新

尽可能多陪陪孩子，创设良好的学习环境；和孩子一起制定作息时间，严格执行；限时完成作业，鼓励孩子独立思考

对

他

人

负

责

对同学

负责

不打扰同学的学习、生活、休息；通过学生成长伙伴制，互帮互助；能看到别人的优点，对别人的帮助要表示感谢

面向全体，关心、关爱每一位学生；引导学生看到别人的优点，设身处地为别人着想

经常交流沟通，尊重、理解孩子；了解孩子与伙伴的关系，正确引导；孩子与别人发生矛盾时，引导孩子自己解决矛盾

对老师

负责

尊敬师长，体谅老师的辛劳；课前擦黑板，整理讲台卫生；上课积极回答问题；把老师需要批改的作业折起；请教完问题向老师说声谢谢

尊重学生，做学生的良师益友；尊重同事，教师间互帮互助；尊重家长，为人师表

注意调节孩子与老师的关系，教育孩子尊敬师长

对朋友

负责

诚实守信，会换位思考，理解他人，对人宽容、谦让，体谅他人困难，乐于助人；朋友心情不好时，给予一声问候。

对学生重承诺、守信用；开展诚信宣传；组织“学生成长伙伴制”主题活动

在孩子面前要行为规范，言行一致；鼓励孩子助人为乐的行为

对

家

庭

负

责

承担家庭责任

感恩父母，能体会到父母对自己的关爱和付出；按时回家，外出打招呼；懂得节约，不向父母提过分要求；主动做力所能及的家务；父母劳累时奉上一杯热茶；逢年过节以及父母生日时给父母一声祝福。

引导学生感恩父母；学会理性消费；通过家访、电话、家校通等媒介，加强与家长联系

让孩子理解自己工作的辛苦和对孩子的关爱；家庭重大计划，请孩子参与其中；正确对待孩子的要求；给孩子定一个力所能及的家务岗位

对

集

体

负

责

对班集体

负责

认同班集体，热爱班集体，关心班集体，珍惜班集体荣誉，为班集体争光；遵守集体纪律，努力完成集体的任务；爱护班级公共财产，不在课桌椅上乱写乱画；维护教室卫生，不乱丢垃圾；积极参加创建责任教育特色班级的活动

积极参与班级活动，增强集体凝聚力，营造和谐师生关系；落实“班级管理一日常规”，为每个学生创造承担集体责任的机会

关心孩子在学校、班级的活动；赞扬孩子关心集体的行为；鼓励孩子积极参与集体活动，为同学服务；家长自身也积极参加学校、班级开展的活动，做“热心家长”

对宿舍

集体负责

热爱宿舍全体成员，关心、尊重舍友，不影响舍友休息；积极做好内务及卫生保洁，争创文明宿舍；爱护宿舍公共财产

关心寄宿生，督促寄宿生遵守各项规章制度

引导孩子遵守寄宿生管理条例；克服生活上的种种困难，学会与他人相处

对社会

负责

对社区

负责

认同社区,积极参加社区、村委会卫生、环保、照顾孤寡老人等实践活动；礼貌对待社区人员，自身活动不影响他人

带领学生参加社区、村委会实践活动，了解基层自治管理

带领孩子了解社区居委会、村委会，参与基层自治管理，培养公民意识；鼓励孩子参加公益活动

对国家

负责

维护国家尊严，认同国家利益；升旗仪式做到“快、齐、静”；遵守公共秩序，爱护公共设施

处处渗透“五爱”教育；以身作则，注意发挥表率作用

在公共场合严于律己；引导孩子关心国内、国际大事

对环境

负责

节约水电，不乱扔垃圾，对垃圾进行分类处理；节约用纸，过节时不发纸质贺卡；不使用一次性餐具

开展校园绿化、美化活动；带头捡纸屑垃圾，节约纸张、水电等资源，不在公共场所吸烟；开展回收、绿化等环保实践活动

节约资源，保护环境，支持孩子参加环保活动