天津市第五十七中学高欣艳老师带来了一节生动的公开课《主动运输和胞吞胞吐》，通过游戏导入新课，然后构建静态物理模型，动态物理模型和概念模型，从多角度讲解细胞中物质的运输方式。创设各种情境，将细胞结构和功能相适应这一生命观念贯穿整堂课程。在高老师的引导下，同学们热情高涨，课堂的主人翁意识强烈，参与度极高。最后高老师不忘联系社会实际，增强学生的社会责任感，提高学生的生物学科核心素养。 

    课后，老师们进行交流评课。南京师范大学解凯彬教授等多位老师进行了精彩的点评，肯定了高老师善于用类比和直观的方法帮助学生理解，启发学生思考，同时特别重视学生的思维建构，是一节生动有趣的公开课。大家在点评中交流学习，获益匪浅。

    天津市第三中学张宣老师开设题为《优化实验体验过程提升素养》的讲座。生物学科是一门实验学科，如何在有限的课堂时间让学生体验实验过程，从而提升学生的科学探究能力，这是每个老师值得思考的问题。张老师以《光合作用和能量转换》为例，主要从教师的角度对实验的材料、方法、步骤、器具、试剂等方面进行改进，介绍了有关实验课程的设计。实验过程中，引导学生思考，从学生的问题出发，从学生角度进一步改进实验。张老师的讲座起到抛砖引玉的作用，为大家在今后的实验课程执教中带来新的设计理念。