我校沈健老师和泉州五中郭书琳老师对《金属的性质和利用》一课分别进行了精彩的展示。两节课的设计精彩纷呈，贴合生活，在教学过程中，处处体现出了新课改的思想，充分调动了学生的积极性。

沈健老师从身边熟悉金属的应用引入，让学生开口说话，使课堂气氛马上活跃起来，学生很快投入课堂学习，并用几个金属之问引导学生辩证认知一类物质的性质，纠正学生的“前概念”。在讲到金属与氧气的作用时，通过学生动手实验，感受物质变化的奇妙之处，用“竹篮打水一场空”这一精妙的比喻巧妙的帮助学生突破了“铝加热后生成一层致密氧化膜”这一难点的认识，在讲到金属与酸的作用时，设计了对比实验，使学生在动手操作中认识同类物质的相似性和差异性。整节课沈老师用自己独特的教学风格和幽默风趣的语言吸引着学生和听课的老师，可谓亮点不断、精彩无限。

郭书琳老师从生活实际引课，设置“问题链”并设计成导学案，通过多个巧妙的演示和分组实验引导学生解决问题，同时培养了学生的实验操作能力、观察能力和推理能力，学生通过合作与探究活动，即有收获，有体验到了成功的快感。郭老师虽为年轻教师但在教学过程中却不乏沉稳，每个细节处理得恰到好处，整堂课充分展现了她的个人魅力。

课后，听课老师展开了热烈的交流研讨，一致认为两位老师的教学基本功扎实，在教学过程中倡导自主学习、合作学习和探究学习，提高了学生的问题意识，对培养学生的高级思维能力有重要意义，把三维课堂教学目标贯穿于教学过程的始终，教学思路清晰，课堂结构严谨，突出教师的主导作用，充分发挥了学生的主体地位。这两节精彩的展示课，让我们受益匪浅。