尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，我是吕可，今天我国旗下讲话的题目是“尊师重教，奠基未来”。

尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不做到了尊师重教这一点。古人有言：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师”，“不敬三师，是为忘恩，何能成道？”先哲贤圣们对尊师重教的精辟论述，都对我们有着深刻的启示。

汉朝苏章“负笈从师，不辞劳苦”，最终成为定国安邦之贤才；后汉李固“少好学，常步行求师，不远千里”，最终成为一代名臣；而宋朝杨时为求教于程颐“程门立雪”，至今传为佳话。文明发达的世界是人类用知识用智慧创造出来的，而教师则带领着人们打开了知识的大门，教师的工作只是在一方讲台默默无闻地育人，但人的成长成才却无论如何都离不开教师。

《礼记·学记》中说道：“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”。意思就是教师受到社会普遍尊敬之后，教育才能得到重视，教育得到重视之后，人们才懂得努力学习。“师严”、“道尊”、“敬学”这三方面的关系从这句话中体现得淋漓精致。教师受到尊敬说明重视教育，于是就会认识到学习的重要性，人们为了学到更多的知识道理又会更加重视学习、重视教师、重视教育。这样的良性循环，也是今天的社会所努力追求的。

而这一循环，最基本的就是师生之间的相互尊敬。作为高中生我们，是国家未来的建设者，更应该从自身做起，尊重老师，珍惜老师的劳动成果，体谅老师的心情，从小处体现尊师重教，从小处推动尊师重教。

犹太民族是世界上最重视教育的民族之一。犹太人尊师重教，有“尊师如敬上帝，教师重于父亲”的古训。犹太人以教育传承民族的苦难与文化，从而形成强大的民族凝聚力，千年流而不散，最终在故土立国。

清代朱舜水就曾说：“敬教劝学，建国之大本”。意思是说尊重教育劝勉治学，这是建设国家的根本所在。说明振兴教育，是兴国安邦的百年大计。中共中央关于教育体制改革的决定中也指出：“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”，要把教育摆在优先发展的战略地位。

国家未来需要用教育奠基，而尊师与重教则是发展教育的两个方面，它们必须同时发展，互为支撑；同时它们又是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现，更是我们对中华民族传统美德的现代解读。　　

今天，我们处在一个充满挑战、充满机遇的时代。正如在9月3日开幕，由中国主办二十国集团峰会，就体现了国际社会对中国的高度信任，更展示了中国愿为国际社会作出贡献的真诚愿望。而这样的时代中，用尊师重教奠基国家未来显得尤为重要，这也更加需要我们不仅是从思想上，更是从行动上做到尊重知识，尊重教师，让尊师重教不只是一种姿态，一个口号，而是成为你我共有的一项能力，一种真正的实践。