为深入学习贯彻二十大精神，推进我市高中数学教育高质量发展，全面激发教研教改活力，有效发挥教科研在教育教学中的支撑引领作用，积极构建专家引领、学科辐射、智慧众筹的教学研究新样态，2023年12月1日下午，我校数学教研组在云谷校区初中部录播室召开关于 “基地校建设”的汇报工作。报告会由武夷校区数学教学组长尹芳芳老师主持，南平市进修学院周白生老师和我校初高中数学组成员共同参与。

会议共有两项议程。第一项议程为基地校负责人尹芳芳老师做基地校建设阐述。分别从教研组简介、团队分工、理念更新、活动开展、依托课题、资料收集、技术融合、宣传推广等多个方面进行阐述。

其中，着重阐述了基地校建设所依托的关键课题《双微机制：教学评一体化引领的高中数学解析几何的研究与实践》，课题以尹芳芳老师为主持人，我校正高级潘凌老师和谢彬妹老师为核心成员，着重研究“围绕备课、教学、考评一体化”的中心任务展开教学实践，分析了课题研究的内容，课题研究的制定计划及课题研究的步骤等。重点从教师集备、课堂教学、课程建设、教科研等方面的规划进行汇报。

会议第二项议程是专家对课题研究进行指导。教科院周白生老师首先肯定了课题研究的前瞻性、可操作性强，有实际意义，能以课题研究带动教师发展。同时指出，这项课题在下一阶段研究要明确的目标导向和细化研究。同时，周老师就各基地建设规划中研究内容的选材、研究问题的把握、研究过程的时间规划等方面提出指导意见，并强调各教研基地要坚持立德树人根本任务，围绕总体工作思路，加强学科建设，积极推进日常集备活动，课程改革、优化教研机制，打造特色学科，引领课堂教学和学科建设不断发展。以学科教研基地建设为契机，更加明确了学科基地的示范引领与辐射带动作用。学科教研基地的建设，必然推进校本教研、学科建设的发展，提高教师的科研能力和学术水平，带动和促进全市教育质量、科研水平及整体实力的不断提高。

全体数学组成员认真听取了尹老师的基地校建设工作安排以及省级课题开题报告，充分肯定了本次开题报告所做的工作和各个课题的研究价值，也提出了宝贵的改进意见和建议，教师应抓实集备活动，做实分评价，以此来提升教学质量。

相信随着数学基地校的启动与活动开展，把教学研究真正落到实处，通过课题研究促进数学组的发展，提升学科组老师的科研水平，有效地提高学生的学习能力，从而为我校教育教学做出更大的贡献，同时也能有效地提升我校的核心竞争力。