为全面提升班主任整体素质，南平一中于2012-2013学年评选出了五星、四星和优秀班主任。
五星级班主任：翁亚红、李思江、何丹、伍强、江礼善、林雪金、廖宁、姚林萍、王明芳、吴晓辉、江娟；
四星级班主任：林素贞、吴美芳、卢闽红、齐秀忠、吴小燕、黄月媚、蔡映霞、许文新、陈晓玲、郭超、吴晓晶。
“爱比责任更重要”。发自内心的爱比被动的职责更重要。只有用真心，动真情，做实事，走进学生的心，才能得到他们的认可。一个学生就是一个世界。作为一个班主任，我应当要为学生搭建一个平台，要让每一个同学都能在班里有自己的特色，不能因为害怕学生出乱子就不许学生参与。
责任胜于能力是我对班主任工作的真实感受。由心而发、持之以恒地给予学生爱和信任，传播美德和知识，虽日复一日却也自觉不凡；尊重、批评、鼓励、倾听、安慰的个性教育虽艰辛繁琐却也收获颇丰。亲情、友情与师生情本就难以分割！
从教30年来，班主任工作多年，实践着“让别人因你的存在而幸福”的信念。
常常“三心二意”
细心：知冷暖，赏喜乐，疏哀怒，激进取。
耐心：宽容是学生成长的阳光雨露。
爱心：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
注意学生的每一个变化。
在意学生的每一个诉求。
家庭是爱的港湾，学校是知识的补给站，社会是孩子未来施展拳脚的大海。孩子学习的根本动力来源于家庭，知识是其前进的燃料，在社会汪洋中孩子才能实现人生价值。三尺杏坛上的教师就是联系和沟通家庭、学校和社会的护卫船，为孩子的未来保驾护航。
细心：知冷暖，赏喜乐，疏哀怒，激进取。
耐心：宽容是学生成长的阳光雨露。
爱心：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
《大学》有云：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。这句话同样适用于班主任工作上。一个优秀的班主任，不仅要教授学生知识，更是要让他们明白为人处世之根本。亲近学生，关爱学生，从而共同达到上善若水的境界。
身为教师，我们的工作是给学生一个成功的机会，是为学生打开一扇门，学生要自己走进来，而不是使劲地把学生推进这扇门。但我们应多给学生一份理解、一声关心和一次鼓励。耐心等待一会，花儿就要开了
在本学期的短暂的班主任工作中，虽然事情很琐碎，任务很艰巨，但是在各位老师的细心指导下，学到了很多宝贵的经验。1、用爱心唤真情，达到与学生心灵交流的目的。2、用个人魅力吸引学生，学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。3、用文体活动团结学生。4、用公平民主平等学生。5、用理想鼓励学生，调动他们的积极性。
我希望用不同的钥匙开启学生的心灵之窗,用朋友的真情去倾听学生的心声,用母爱的激情去滋润学生的心田,用师长的真情去启迪学生的心扉。我和学生们在爱的世界里相约，我们要把这份爱传递到世界的每一个角落。
学会“大看”和“小看”。“大看”学生就是要虚心拜学生为师，又要把他们当成自己的朋友，还要把学生当作我们工作的“评委”；“小看”学生就是视学生为孩子，宽容他们的一切，“大”师不计小孩过。还要深入了解每个学生的一切，因材施教。总之，多关爱不能溺爱，要严厉不能苛求，讲宽容不能放任，需负责不能单干，常沟通取代告状。
“教育的本质意味着：一个灵魂唤醒另一个灵魂。”缺少心灵真正地碰撞是很难擦出爱的火花的，感情只能被感情所吸引，感情只能被感情所感化，感情只能被感情所唤醒。我想，只有真正发自内心地爱学生，不求任何的回报，让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧，才有可能编织出教育温情的天空。
担任了十余年的班主任，让我最大的感觉就是，班主任是一个良心工程，也是一个爱心工程。全力地关注孩子们每一个细节，了解他们、倾听他们，鞭策他们，指导他们。肯定他们的每一个进步，不论是学习上的，还是生活上的。你的每一份付出孩子们都能感受到，每个孩子的潜力是无限的！相信自己、相信孩子！
要做好班主任工作，首先，要用真心，动真情，做实事，走进学生的心，才能得到他们的认可。其次，微笑比发怒更有效。微笑教育使学生产生积极的学习情绪和良好的心境；发怒、责备会使学生产生排斥、抵抗的心理。最后，威严与尊严一样重要。老师要善于走进学生的情感世界。把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒衰乐。
班主任就像一个园丁一样守望着那片充满无限生机的园子。我总是用热心+爱心+耐心去守望孩子们的成长，绝不让病虫害侵蚀那些年轻的生命，我一路伴随他们经过风霜雨雪的洗礼，耐心等候春暖花开，金秋结硕果时候的到来。为了培养出健康体魄和健全人格的学生，我每天都用我无限的热爱去守望他们的成长，期待未来的发展。
“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”为了收获好习惯、性格、命运，在班级管理中实行“优化环境和管理”，包括优化课堂外部环境、优化育人内部环境和优化管理。
班主任工作是神圣的，它是一门科学，也是一门需要精心雕刻的艺术。我希望用自己的耐心、细心和爱心，做到如魏书生老师所说：“在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”
责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。要抓好班风学风，我个人的体会是要注重落实五个字： “严”， “爱”， “细”， “巧”，“学”。
一个学年过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。班级工作开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
教师被誉为“人类灵魂的工程师”，是用自己的心灵去接近学生的心灵，而一旦你对学生付出了真心的爱，那是一定会有回报的，他们会亲其师，从而信其道。无行中形成一种积极的热情与动力，并以刻苦的学习态度、优良的学习成绩来报答你对他的爱。
作为一名班主任，虽是第一次当班主任，但是我知道，要当好班主任，首先要热爱我的班级，要对自己的选择无怨无悔、积极进取，尽心尽责的完成每一项工作，不求最好，但求更好；其次要对这个班级做到有爱心、耐心、细心。
每位学生无论其在家或在校表现如何，都需要关爱，而那些问题学生更是如此。对于学生的不良表现，如果老师只是一味的批评与责骂，正处于青春期自尊心强的学生们往往会产生逆反心理，有的原本不自信的学生甚至产生自卑心理。所以我们应以赏识教育为主，多鼓励多关爱学生，让他们找回自信，树立学习的奋斗目标。
学高为师，身正乃范，用勤勉去做好每一件事情，用宽容去包容每一个学生，用快乐去感染每一个心灵。热爱是一种快乐，用快乐的心去对待每天繁杂琐碎的工作；热爱是一种奉献，用奉献的心去呵护每一个渴望关怀的心灵。
