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[图文]南平一中举行福建省教育学院高中英语(周大明)名师工作室专题研讨会
 
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:2673    更新时间:2014/5/4
 
 

2014425-26日,福建省教育学院高中英语(周大明)名师工作室一行21人在南平一中开展了一次为期两天的专题研讨活动。

24日上午是工作室内的读书沙龙活动,这是工作室自成立以来一直坚持开展的活动。由每位工作室成员向大家推荐1-2本近期阅读的好书。大家进行交流、分享。这次读书沙龙大家分享的主要书籍是《吾国教育病理》及《不可错过的英语启蒙》。

下午是两个讲座。分别由吕兴旺副校长和泉州美发中学的王宗平老师主讲。吕兴旺老师讲座的标题是:《高中英语语法教学的“度”与“略”》。他根据自己多年的教学经验,结合自己刚刚结束的为期两个月的美国留学经历,认为英语作为一门外语来学,适度的语法教学是必须的,但必须有度有略。应加强输入输出的实践应用,鼓励学生表达思想,宽容学生的语法错误。王宗平老师的讲座是关于听力音频制作的,如何将word 文档的听力文本转化为mp3格式的音频材料。这是一项新的技术,可以说是为缺乏听力材料的英语组送来及时雨。

25日上午是三节的示范公开课及评课。分别是:南平高级中学的应玲老师开的一堂A Christmas Carol (圣诞颂歌)、泉州泉港中学连玉琴老师开的 The Picture of Dorian Gray (道林格雷的画像)以及南平一中林雯老师开设的 Appreciation of English Poetry (英语诗歌鉴赏)。这三堂课都是围绕着一个主题:高中英语思维型文学阅读。名师工作室的顾问、福建师范大学外语系教授黄远振老师为三位教师进行了点评,他高屋建瓴的将三位老师的课分别用:理解---思维---产出、导读---诱思---欣赏、读---------创等几个词进行了总结,然后指出了三堂课各自的优缺点。最后周大明老师进行了总结,希望中学教师在今后的教学中改变重语(法)轻文(学)的英语教学面貌,重视英语文学作品的阅读。

下午黄远振教授为老师们开设的一堂名为《高中英语思维型文学阅读教学设计》的讲座将这次活动推向了高潮。黄教授从思维型文学阅读的基本概念和主要环节、教师的角色以及欣赏要点四个方面入手,深入浅出地为中学教师们指出了在进行思维型文学阅读教学设计时需要思考的问题化。既有理论的高度,又有实践的指导,受到老师们的热烈欢迎。接着是周大明老师所作的讲座:《中美文化比较给我们的启示》。刚刚从美国留学两个月回来的周大明老师通过自己的亲身经历,从学校的管理层级、管理人员的产生、校内管理机构、课程开发与实施、教师专业发展等10个方面阐述了中美两国教育的不同,以及由此给我们带来的启发。

另外,25日下午泉港二中的陈振金老师还到一中江南校区为高一的学生开设了一堂《英语短语动词巧计法》的讲座,受到学生的好评。

这次活动是以黄小青校长的“既要走出去,又要请进来”的思路为指导思想。两天的活动受到了学校各个部门及南平高级中学的大力协助、配合和支持。还吸引了高级中学和南平八中的老师们前来听课。黄小青校长本人也非常重视,亲自到会讲话并与工作室的老师们合影留念。整个活动安排有序、各个环节衔接顺畅。工作室的老师们对食宿的安排都非常满意。本次活动在学校各级领导和全体英语组老师的共同努力下取得了圆满的成功。

 
 
 
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