根据《中共中央办公厅印发〈关于开展第二批党的群众路线教育实践活动的指导意见〉的通知》、《中共福建省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》、《中共南平市委办公室关于印发〈南平市深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案〉的通知》和《中共南平市委教育工委 南平市教育局关于印发〈开展党的群众路线教育实践活动实施方案〉的通知》等文件精神，我校从现在开始至2014年9月，开展党的群众路线教育实践活动。现结合我校教育教学工作实际，制定以下教育实践活动实施方案。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻习近平总书记一系列讲话精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，落实中央八项规定等精神，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决广大师生家长反映强烈的突出问题，提高做好新形势下服务基层、服务学校、服务师生的能力，使党员、干部思想认识进一步提高、作风进一步转变，党群干群、师生家校关系进一步密切，为师德良好形象进一步树立，为办人民满意的教育，凝聚全校教职员工力量，为建设“百姓富、生态美”的绿色生态闽北提供坚强智力保证。
二、目标要求
教育实践活动在全体党员中开展，重点是领导班子。着力强化群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，促进教育科学和谐发展。
1、宗旨意识和群众观点有新增强。坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公、执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，切实增强办人民满意教育的责任感和使命感。
2、加强和改进作风有新成效。牢记“两个务必”，严纪律、正作风，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等“四风”方面存在的突出问题，工作作风、工作效率得到全面改善和提高。
3、为民务实清廉有新提升。把为民务实清廉作为核心价值追求，强化廉洁自律，树立师德良好形象，完善惩治和预防体系，加强廉政风险防范，狠刹行业不正之风，进一步营造清正、清廉、清明的良好教育风尚。
4、做师生工作能力有新提高。认真研究和把握新时期教育工作的特点和规律，增强深入师生、掌握教育实情的能力，科学决策、民主决策的能力，解决问题、化解矛盾的能力，组织宣传和服务引导师生的能力，努力为学校发展、师生成长多办实事，多解难题。
三、组织领导
（一）落实领导责任制。
为了加强教育实践活动的组织和领导，学校党总支成立了教育实践活动领导小组，切实履行职责。校党总支书记、校长黄小青为我校群众路线教育实践活动的第一责任人。具体机构设置如下：
组长：黄小青
副组长：何 龙、吕兴旺、池光萌、吴长才、欧捷、林争平。
领导小组成员：黄少娟、肖世华、张英勇、林晓、吴林炎、罗强、真义勇
活动办公室负责人：黄颂尧
（二）建立领导定点联系党支部制度。
每位领导小组成员要定点联系1个党支部，发挥示范带动作用。各党支部书记对本党支部的教育实践活动负直接责任。
三、方法步骤
按照省、市委的统一部署，开展教育实践活动不分阶段、不搞转段，3个环节灵活安排、有序推进。在开展活动中，既要坚持基本环节不能少、不变通，把“规定动作”做到位；又要结合实际安排好各个环节的工作，在解决问题上下功夫，把“自选动作”做扎实。
（一）学习教育、听取意见
1、动员大会。3月6日在学校图书馆小礼堂召开动员大会。校党总支书记、校长黄小青等校级领导班子成员、全校党员教职工参加大会。对我校党总支开展党的群众路线教育实践活动进行全面部署和动员。
2、组织学习。一是专题学习讨论党的十八大、十八届三中全会精神、习近平总书记一系列重要讲话精神，以及省第九次党代会报告、省委九届九次、十次全会精神和市第四次党代会报告、市委四届六次全会精神，切实提高对开展教育实践活动的认识；二是专题学习讨论《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》、《各地联系服务群众经验做法选编》、《损害群众利益典型案例剖析》等学习材料，切实提高对党的群众路线的深刻认识；三是专题学习党章、中央八项规定和一系列禁令，进一步明确和理解中央、省市委对加强作风建设的具体要求；四是安排作风建设专题党课，教育引导党员干部强化宗旨意识，切实把中央、省市委有关要求落到实处；五是开展向“最美乡村教师”学习活动，开展“南平一中教师先进事迹宣讲活动”、“最有责任感的教师”评选活动，不断发现和宣扬先进典型，充分发挥正面典型的激励教育作用。
3、深入调研。围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”这一主题，以“增进与师生家长的感情、增强师生家长在心中的分量、拉近与师生家长的距离”为主要内容，开展“干部下基层、教师访家庭”活动，组织党员干部带着问题深入基层和学校一线听民声，聚民智，进一步增强与学校、广大师生家长群众的感情，形成破解教育难题、促进闽北教育科学和谐发展的对策措施。开展“家长开放周活动”。邀请广大家长走进学校，到教室听一节课、陪孩子吃一顿饭、与老师谈一次话、与学生交一次心，拉近家校距离，拉近家长与孩子的关系，让家长更能贴近学校、贴近教师、贴近学生，家校携手，共同关注学生成长。
4、征求意见。要广开言路。通过召开座谈会、问卷调查、设置意见箱、开通专用电话、接收来信来函等多种形式，广泛征求意见建议。要结合我校实际，经常联系群众，班子成员要经常与教职工进行不同形式的谈话，听取意见。同时要求每个党员与1个学习或行为习惯上有偏差学生结对，帮助这些学生克服困难，在原有的基础上有所提高。大力倡导教师进行各种形式的家访活动。分校区组织开展校园内面对面政风行风评议活动，收集群众反映强烈的干部作风问题、师德师风问题和事关师生员工切身利益的实际问题，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。
（二）查摆问题、开展批评
重点是围绕为民务实清廉、树师德良好形象要求，对照党章、中央八项规定、系列禁令和教育部2014年1月26日公布的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，聚焦形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的种种不良表现， 认真查摆自身存在的突出问题，深入进行党性分析和自我剖析，以整风精神开展批评和自我批评。
1、多形式查找问题。围绕改进工作、加强作风建设，通过群众提、自己找、上级点、互相帮等方式，认真查找自身存在的突出问题。多形式开展谈心交心活动，通过主要负责同志与班子成员逐一谈心，班子成员之间相互谈心，分管领导找科室负责人谈心，科室负责人找普通干部教师谈心等四个层面的谈心交心，发现问题，沟通思想，交流意见，增进团结。对于查找到的问题，及时做好意见建议梳理分析工作。
2、组织专题民主生活会。学校党总支要切实加强对民主生活会的组织，主要负责同志带头查摆问题，带头开展批评和自我批评。会前，每个班子及其成员都必须自己动手，认真撰写对照检查材料，要针对前期征求到的意见建议，对照“四风”问题的突出表现，对号入座，查摆问题，同时梳理分析问题产生的原因，明确整改的目标和方向。会上，既要进行深刻的自我批评，又要进行诚恳的相互批评，切实提高民主生活会质量。会后，在规定范围内通报民主生活会情况和班子成员的对照检查材料。
（三）整改落实、建章立制
重点针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案，对一些突出问题，进行集中治理；注重从体制机制上解决问题，使贯彻党的群众路线成为党员干部的长期自觉行动。
1、制订整改任务书。学校要抓住重点问题，制定整改任务书，明确时间表，实行一把手负责制，并在一定范围内公示，让教职工知道改什么、怎么改、改得怎么样，自觉接受学校和师生家长监督。
2、开展集中整治行动。认真组织“三项督查”，一是党务、校务公开及校内设机构效能专项督查，通过明察暗访等，纠正推诿拖拉、效率低下等行为；二是文风会风专项督查，全面清理文件简报，坚决取消一切没有实质内容的会议、论坛和学术交流活动；三是“三公”经费开支专项督查，全面清查公务接待费用开支情况，清理整治超标配车、公车私用，坚决查处巧立名目挥霍公款、借学术交流之名变相旅游、违规违纪使用科研经费等行为。
3、建立和完善长效机制。着眼于从制度层面约束制止“四风”，对贯彻群众路线已有制度进行梳理，经实践检验行之有效、群众认可的，要长期坚持，抓好落实；对不适应新形势新任务要求的，要抓紧修订完善。要重点健全“四项机制”：一是科学民主决策机制，畅通职工和师生员工诉求表达渠道，建立重大决策论证、听证机制，落实教代会、职代会参与、监督学校决策制度；二是师德师风考核机制，实行“一票否决”制，修订教师岗位进级考评制度，健全不合格教师退出机制；三是全员全程全方位育人工作机制，进一步落实好服务育人、管理育人、环境育人的工作要求和职责使命，加强校园精细化管理，加强校园文化建设；四是厉行节约、制止浪费考核评价机制，修订完善学校财产管理制度、公务接待、公务用车等管理规定。
