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  南平一中2008年公开招聘新教师面试工作方案           ★★★ 【字体:
南平一中2008年公开招聘新教师面试工作方案
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2008-7-15    

根据上级有关文件精神,结合我校实际,现将2008年公开招聘新教师面试考核事宜提出如下工作方案:

一、考核组织

1、成立2008年公开招聘教师面试考核工作领导小组和监督小组,负责招聘教师面试考核工作的组织领导和监督检查。

2、成立学校2008年公开招聘新教师面试评委会,建立评委库,负责做好各专业岗位招聘新教师的面试工作。

各专业岗位评委会由5人组成,设主考官1人。

3、学校办公室负责做好面试的计时、统分、引导等会务工作。

二、面试办法和要求

1、面试内容:说课、片断教学和答辩。

2、面试的方式:考核教材使用我校高中现行教材,评委命题,以抽签的方式确定“说课和片断教学”,考核内容,参加应聘的人员同时备课,备课时间为60分钟。答辩现场抽题。

3、考核顺序以抽签的方式确定,“说课和片断教学”时间各为10分钟。答辩时间3分钟。

4、“说课和片断教学”考核分数各为40分,答辩分数为20分,评委根据应聘者的“说课、片断教学和答辩”情况,采用《南平一中2008年公开招聘教师“说课、片断教学和答辩”考核评价评分表》逐人逐项进行现场打分,并在相应栏目签名以示负责。

5、对“说课、片断教学和答辩”考核得分进行统计时,分别去掉一个最高分和一个最低分后所得的平均分总和作为应聘者的“说课、片断教学和答辩”面试总成绩。

三、面试时间和地点

面试时间:720日上午

面试地点:南平一中新教学楼

  

   

  

 

应聘人员

 

集中拟题

 

  

800

 

抽签决定面试

内容和序号

新教学楼

810910

 

备课、写教案

新教学楼

910

 

上交教材、教案

 

9101200

评课

按序号顺序说课、片断教学和答辩

新教学楼

 

四、注意事项

1719下午确定应聘人员资格。

2、告知应聘教师:应聘教师不做自我介绍,只报号数,教案只写序号,不出现姓名、学校等;在规定的时间内容完成教案,上交工作人员。

3、告知评委:评分表中姓名一栏由工作人员统一填写;各科组长负责控制每位应聘教师考试时间,不延时。

                                       2008711

附件:

    1、南平一中公开招聘教师领导小组和监督小组

2、南平一中公开招聘教师“说课”考核评价评分表

3、南平一中公开招聘教师“片断教学”考核评价评分表

4、南平一中公开招聘教师“答辩”评价评分表

5、南平一中公开招聘教师“说课、片断教学和答辩”面试考核统分表

6、南平一中2008年公开招聘教师成绩汇总表

7、南平一中公开招聘教师“说课、片断教和答辩”面试考核通知

8、南平一中公开招聘教师面试考官纪律

9、南平一中公开招聘教师进入体检人员名单


 

 

 

附件1

 

南平一中2008年公开招聘教师面试领导小组

 

  长:吴永源校长

  员:林伯雄   叶友丁   倪政瑜   吕兴旺

领导小组下设办公室,负责人:叶友丁

 

 

 

 

 

南平一中2008年公开招聘录用教师面试工作监督小组

 

  长:易招发(市人事局调配科长)

副组长:高和孝(市教育监察室主任)

  员:唐良荣  肖世华

 

 

 

 

 


 

附件2

序号         专业             姓名               说课成绩      

南平一中公开招聘教师“说课”评价评分表

评价项目

评价要点及参照内容

各项

分值

合格

不合格

 

20

    把握教材知识点及教材编写意图,教学目标制定切实、准确。

56

45

34

03

 

    创设性灵活运用教材,分析教材正确透彻,能正确理解知识之间内在联系。

56

45

34

03

确定教材的重点、难点和关键符合大纲或课标的要求。

78

67

56

05

 

30

教法富有启发性、灵活性、多样性,合理使用直观教具或现代化教学手段。

910

89

78

07

 

    运用教法优选原理,选择教法理论依据充足。

45

34

3

03

    从学生的学情出发,学法指导正确得法。

910

89

78

07

    学法指导的理论依据正确,具体安排与实施效果好。

45

34

3

03

35

    教学程序设计安排科学、有新意,结构合理,有针对性。

1215

911

78

06

 

    教学目的明确。广度、深度适当,重点突出,难点突破。

910

89

78

07

    教学思路的设计体现素质教育要求和课改新理论,学生学习方式改变。

910

89

78

07

15

    语言表达规范、清晰、流畅、准确。

56

45

34

03