2019年4月25日，省普教室化学教研员、特级教师黄丹青老师在省质检考试后，第一时间专程到我校进行教研指导，在高三20班听取了教学的随堂课，并将我市省质检的情况与全省的情况进行对比分析，为我市高三化学教学学进行了把脉与指导。
上午，黄丹青老师和市普教室教研员王美杏老师及高三备课组全员一齐听取了我校张瑶敏老师的《物质定量（解题模型）》课。
张瑶敏老师用建模思想进行教学，提出关于“物质的量”的计算问题的模型：
（1）审题，理解定量检测方法
（2）寻找目标物的比例关系
（3）检测物用量
（4）注意答题要求：单位等
通过高考真题的精选，对照模型进行很好的师生对话与分析，逻辑关系清晰，教学目标明确，黄老师认为是高考前复习教学的好课型，值得大家学习借鉴。
下午，黄丹青老师在我校进行了《省质检数据分析（省市对比）》专题报告，表扬了南平一线化学老师的努力与效益，特别是客观题在九地市中排列第五，实属不易。充分说明南平高三化学教学基础是比较扎实的，有一定的后发潜能，今年的高考定会取得好的收成。主观题相对于客观题是弱项，有必要反思，并形成有效的教学手段去克服。
省全科教研员在省质检后，第一时间到南平进行分析数据、解释原因、指导复习，是历史上第一次，一定会为南平的今年高考带来最好的影响与效果。
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