随着时间的推移，不知不觉间新一学期也过去了一个月有余。对于近年语文教学的新考情，结合这一学期的教学实际，南平一中武夷新区语文教研组开展了本学期第二次语文教研教学研讨活动。本次主要针对高考诗歌阅读中题画诗部分，张超群、叶杨丹二位老师和整个语文教研组进行了教学分享，高中教研组四位老师和初中教研组六位老师共同参加。对于各自在教学中遇到的情况和自己对题画诗的教学心得，各位老师之间进行了充分的交流。

本次教研活动内容丰富、针对性强。首先张超群老师向大家分享了近年来高考诗歌阅读中题画诗的出题频率和题型。可以看到，自从2010年以来，题画诗在高考中出现的频率越来越高，并且题目的难度也有所增加。说明提高学生阅读题画诗的能力是每一个语文教师不能忽视的一点，必须在日常的教学中加以重视。

同时张超群老师结合08年《题李世南画扇》、16年《丹青引赠曹将军霸》、和《题葡萄图》三首诗，用真题加例诗的方法，向我们分析了一般题画诗的诗歌情感：绘画中之景、补画外之趣、叙作画过程、赞画师技艺、寓自身情感。可以说是很好的将题画诗常见的情感准确的概括了出来，但对于具体每首诗每道题，还要具体问题具体分析，切忌生搬硬套。

而叶杨丹老师就向大家分析了几类题画诗的具体问题。主要分为具体内容类和思想情感类，借助杜甫的《题壁上韦偃画马歌》，叶杨丹老师对于这两类问题如何进行准确把握和细致教学做了自己的分享，各位老师也交流了自己的心得。

最后出于加深学生印象的目的，叶杨丹老师还分享了对于题画诗课后作业的教学设计。如何在难易得当的同时也让学生真正能训练到题画诗的做题要点，叶老师示范了几道相关练习题的设计和讲解。对于如何选择有练习价值的题画诗，许多老师也谈了自己的见解和感触，比如叶老师列出的《墨竹图题诗》，就是各位老师公认的“好习题”。

二位老师分享后，各位语文教研组的成员也对如何教好学生题画诗以及自己在近期教学中遇到的问题进行了交流，纷纷表示这样的研讨会作用很大，能有效减少教学工作的阻力。