语文作为高考中的三大主科之一，其重要性通过所占分值比重就能够彰显，且在近几年也不断有提升的趋势，即所谓得语文者得天下，可见它在高考中的分量。但若说高考六科哪一科最难提分，那也必然要当属语文。而对于许多语文成绩不大好的同学来说，将语文的应答方式转化成一些标准的模板或许就是最快的提分方法了。但这样生硬的套入，最终却往往让自己越来越“不会学，不爱学”。
为了给我校学生指明高考语文的命题趋势，提高学生高考语文备考能力和应对策略，我校特别邀请王大绩老师来校进行讲座，作为全国著名语文特级教师、中国自主招生网语文主讲教师，王老师长期从事高三语文教学、教研工作，过去的十多年来一直参加北京市高考阅卷工作，并在阅卷领导小组负责《阅卷纵横》的编纂。同时，悉心研究教学与高考规律，洞察各地高考试题走向，并自成系统，形成独具特色的高考语文应考体系，因此，这是一场为一中学子带来的关于高考语文的饕餮盛宴！
今天就让我们跟随王大绩老师的脚步，初探语文化解能力，了解语文的学习规律。
如何让学生真正悟出景语中的情语，王老师又具体讲述了思维方式及运作方式的要点，概括起来即八字方针：细察·检索、深思·加工。这就是学生在答题时所需的关键能力。
在讲到语文学习备考缺失时，王老以大量不同阶段、不同题型的实题为证，讲述了“细察·检索、深思·加工”的具体运用落实过程。以语言连贯题为例，面对文字的冗长，看似杂无章法的零散文句，很多考生捉摸不定，为此耗费大量时间，如果能用精准的“检索”能力将命题干扰信息理性“排除”，那么很快就能将复杂的题目“变型”为简单的词语搭配题，就不难选出答案了。而主观题则可以通过信息加工，通过推断联想，使答案信息符合题目要求。
王老师本次的精彩讲座，让一中师生零距离感受到了这位智者的儒雅风度和渊博学识。王老用词幽默、讲解生动，从理论到实践，从宏观到微观，讲述了他的语文观和教学经验。他以独特的视角、生动的案例、典型的故事、信手拈来的诗文词赋为我们揭示了语文学习的本质与内涵，必要性和重要性，让在场的所有师生深受感触和启发，从中学到了很多实用的高考语文解题技巧，博得了大家阵阵掌声，至今还意犹未尽！
