本学期，南平一中在高一年段开展了一门新的课程——劳动技术课（种菜体验），这是一门实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径—实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动。
（1）在动手操作中感受成功的喜悦。
在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有的生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，先从生活中常见的也是最简单的水培种植芽苗菜开始实践，来调动学生热爱劳动热爱生活的积极性。
同学们讨论各小组种植芽苗菜的情况
观察芽苗菜的长势
（2）在实践操作中强化合作意识。
在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。
各小组成果展示
（3）在实践操作中体验成功的快乐
让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的，应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。
向同学们介绍各类的蔬菜瓜果苗
实际动手操作
给蔬菜苗浇水施肥 
结了果的番茄 
可以采摘成熟了的生菜
各组种植成果对比
总结一学期的工作，我们始终坚持学习与实践相结合的原则，对师生进行了劳动教育，因此，效果很好。在今后的工作中，学校将继续强化师生劳动意识，用劳动创造幸福。
|
