11月26日,我校生物组开展了以《全面剖析高考真题,明确高考复习方案》为主题的第三次教研活动,本次教研活动是一场区域性的校际交流活动,我们有幸邀请了南平市高级中学高三生物备课组的两位老师前来交流。
组长陈雪容老师主持了本次活动:简要说明本次会议的主要流程,并对参加本次教研活动的外校教师表示感谢与欢迎。
会议第一阶段:应琴琴老师分享在外学习经验,首先对本次高考试卷内容做出总的概括并分析了全省各地区的答题情况。其次,针对几道典型例题做出分析,剖析现高考试卷特点,依据今年高考试卷方向以及答题情况对本届高三学生薄弱方面提出针对性意见:学生在理解知识的基础上,能够批判性学习新思想,并将其纳入自己已有的知识体系中,形成知识网络,完成知识迁移,能够在新的情境中,做出决策并解决问题。最后,应琴琴老师给我们今年高三备课组提供了复习方向及复习建议,其重点方向在于重视关键能力,让学生学会在情境中解决问题。
会议第二阶段:各年段的青年教师分别总结了自己在各自年段的学习经验以及需要与备课组探讨的问题。姜倩老师分享了自己在高一教学过程中遇到的典型问题以及解决方案,同时对自己在本次教研的收获如何应用于日常教学做出了分析。李韶峰老师分享了自己在本次教研活动中的收获与感悟。吴静雯老师提出在高三复习过程中让学生构建概念图的方法,获得一致认可。
会议第三阶段:高一备课组组长吴学文老师分享了高考改卷经验,并从改卷方向对学生在答题过程中常见的问题做出分析,并提出针对性的意见。高级中学的两位老师也跟我们分享他们学校在高考备课中的具体做法,重在抓基础,抓落实,大家受益匪浅。
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