2021-2022学年第一学期延平校区政治组第四次教研活动

2022年1月12日，南平一中延平校区政治组在江南校区召开本学期第四次教研组会议。

本次会议主要流程有：教研组长雷云萍老师对本学期工作做总结报告，部署期末及寒假工作安排；学习《福建省教育厅关于进一步加强普通中小学教学常规管理工作的指导意见》；研讨《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》。

会议第一阶段，雷云萍老师作为本次会议主持人，带领本组老师一起学习了《福建省教育厅关于进一步加强普通中小学教学常规管理工作的指导意见》。强调六个方面：

（1）备课方面：精准把握课标教材，认真学习所教学科的课程标准，深刻理解课程育人价值，明确课程性质和目标，领会课程标准倡导的基本理念。有效开展备课活动，坚持个人备课与集体备课相结合的方式，倡导开展多种形式的集体备课，增强跨学科融合的意识。精心做好教学设计，鼓励运用大数据做好学情分析，聚焦学生素养发展，确定单元目标、重难点，进行分课时教学设计，严禁无备课教学。

（2）上课方面：规范做好课前准备，在上课铃响前进入教室，准备上课所需教具学具，并指导学生做好课前准备。落实学科育人价值，坚持立德树人根本任务，牢固树立以学生为本的育人观念，坚持“五育”并举，培养学生具备适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。精心营造课堂氛围，在课堂教学中应营造平等、开放、民主、和谐的课堂氛围。注重优化教学方式。探索基于真实情境和真实问题的项目式、互动式、启发式、探究式、体验式等教学方式，培养学生跨学科学习、思考、创造的能力和多跨度的综合视野，充分发挥学生在课堂中的主体地位。引导学生深度学习，课堂教学要注重社会大课堂与学科小课堂的有机融通，基于实际生产生活创设有意义的教学情境，设计学科任务，聚焦问题解决，合理安排探究活动、实验活动、阅读活动、交流展示等，并及时跟进指导，促进学生深度学习。

（3）作业方面：精准设计有效作业，作业设计要结合单元整体规划，基于课时学习内容，形成系列化、层次性作业任务。及时批改全面反馈，作业应及时批改、有效反馈，加强面批讲解。

（4）辅导方面：有效加强分层指导，以因材施教为原则，针对学生的心理发展特点和学习情况设计分层指导措施。主动开展第二课堂，学校应综合考量学生需求，开展丰富多彩的学科第二课堂活动，多渠道培养学生的兴趣和爱好；教师要根据学校课程设置，结合自身特长，主动承担设计并实施第二课堂教学活动工作。

（5）评价方面：注重全过程评价，将结果评价与过程评价有机结合。规范考试评价要求，准确把握高中各学科学业质量内涵和水平，明确评价目的，丰富评价方式，合理安排测试、考试频次，不简单以考试成绩对学生进行终结性评价。积极推进综合评价，树立以学生全面发展为根本的指导思想，落实“五育”并举，坚持发展性、客观性、公正性和可操作性的原则，采用开放、多元、多样的综合评价方式，充分利用信息技术，创新德智体美劳评价办法，引导学生增强综合素质。 

（6）教研方面：落实听课评课制度，建立健全听课评课制度，同学科听课节数每学期不少于12节，并做好听课记录和评议要点。认真开展教学反思，教师应加强教学反思，教案要体现教学随笔或教学反思后记。主动参与教学研修，采用集中培训和个人研修相结合方式，落实常态化教学研修制度，教师原则上每周应参加一次集体备课活动，每两周应参加一次校级及以上教研活动。

    会议第二阶段：雷云萍组长对本学期教研组工作进行总结，强调期末各材料及时上交，寒假作业的布置要注意控制总量和难度，要重视分层作业。

会议第三阶段：全组教师集体研讨《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》。对本学期读本教学进行总结交流。