初中英语教研组活动（二）

——《义务教育英语课程标准（2022年版）》研读(一)

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》是为贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革促进义务教育高质量发展而进行的修订。为了教师自我修养的不断提高和教育理念的不断进步，初中英语教研组于2022年9月14日在九年级大办公室举行了本学期第二次英语教研组教学研讨活动。此次活动由苏玉玲老师主持，并以《义务教育英语课程标准（2022年版）》研读为主题。

研讨会上，苏老师特别强调了立德树人的根本任务，研讨过程中，苏老师带领组内成员细致地研读了《义务教育英语课程标准（2022年版）》的部分内容：首先，要坚持三个导向-----目标导向、问题导向、创新导向。其中，苏老师尤其提醒要注重加强课程一体化设置并促进学段衔接，把新课标落到实处。第二，苏老师向大家展示了新课标的“新”，即优化课程设置和落实“双减”政策要求。同时，苏老师强调，“双减”政策是减负，即减去合理的学习任务外的多余的负担，这也同时要求教师们要善于创新减负，优化课程结构和课后作业内容。第三，研讨会明确了新课标对教与学的重大作用：①强化课程育人导向；②优化课程内容结构；③研制学业质量标准；④增强指导性；⑤加强初高学段衔接。

最后，苏老师提出了对大家的期望：作为新理念下的教师，要发挥好核心素养的统领作用，要构建好基于分级体系的课程结构，要践行好学思结合并开展以创为本的英语学习活动，要设计好“教---学---评”一体化的评价体系，要利用好高速发展的多媒体技术和现代信息技术，推进信息技术与英语教学的深度融合。同时，苏老师提到，作为教师的我们要做到常学常新、学以致用，在不断学习中促进教育教学的不断向前发展。