本次会议就“课程教学问答”“片段教学”“观评课”进行了讨论。老师们认为课程教学问答需充分理解、把握《课程标准》理念及教学目标要求，能适当拓展课程；课程要求与教学实际相结合,提出操作性强的教学意见与看法，有见解、有创新；解答流利,条理清晰;分析透彻，观点正确。片段教学可采用任务驱动教学法，围绕着任务，以问题形式展开教学，教者要善于创设（虚拟）课堂教学情境，力求教学生动、简练，富有流动感和层次感。观评课可从学生学习、教师教学、课程性质和课堂文化等维度来进行观察，再选定视角和观察点；要有对观察结果进行分析，如总体评价、主要优点缺点、教学建议等。
