名师云端传经验  线上培训共成长

——高考九学科线上培训南平一中延平语文组活动

为了适应新时代对教师的要求及深化对大单元教学设计与实施策略的认识，南平一中语文组全体教师于2022年11月29日晚上七点在江南及紫云校区展开了大单元教学设计与实施策略的线上培训。

随着核心素养培育要求的提出及统编高中语文教材、课程的实施，教师需要提升教学设计的站位，从关注单一的知识点、单篇课文与课时，转变为重视大单元设计，以整合的思想组织单元教学，用真实情境下的任务学习作为课程组织方式，把学习引向课程实施和评价的主体。培训伊始，主讲人谢业昌老师对本次培训主题先建立了一个大的框架。此次培训，谢老师从三个方面向各位老师详细地介绍了高中语文大单元教学设计与实施策略。

首先，谢老师从背景、价值、创立、设计等方面阐述了大单元教学的概念。谢老师强调，大单元教学就是从大的观念、任务、问题等角度出发。对教材进行整合处理，以主题为线索，以任务为驱动，以情境为依托，进行连续课时的单元整体性教学。学生掌握知识技能并不是教学的最终目标，提高学生的核心素养才是教师教学的重中之重。

其次，谢老师着重从情境入手，向各位老师介绍了大单元视域下教学情境的创设。创设情境可从学科认知、个人体验、社会生活三个角度进行思考。贴近生活的情境能激发学生的学习热情，使学生的学习和理解变得更为容易，从而将知识内化于心。

最后，谢老师以必修上册第二单元为例，解说了大单元教学设计与大单元教学视域下的课例教学。教师要清楚地认识到教材双线组元的特点，从人文主题与任务群两大部分来对整个单元进行一体式的设计。

大单元教学是大势所趋，此次活动的开展，各位老师对大单元教学设计有了更加深刻的认识，对实施策略有了更加明确的方向。