为适应新课程改革，充分发挥南平一中一级达标学校的示范辐射作用、共同探索学校发展之路，提升学校的教学教研水平，南平一中各领导及教研室为我们搭建了舞台，在2023年5月16日紫云校区初中部举办“核心素养导向下’以学为中心’的生态课堂”市级教研活动。这次活动以在线直播的方式对外开放，南平一中诚邀永宁二中的初中部语文老师一起参加本次的教研活动，加强两校的学习与交流。

上午第一节课吴琪敏老师的《抓住细节》主导写作实践课，这是一堂以学生为主、启发思维的新课堂。

课堂之初，通过问题导入，让学生初步体验细节描写。继而，请学生判断语句是否使用细节描写，自然而然引出细节描写的含义。紧接着通过阅读经典语段，从中得出文采飞扬的启示。最后进行小练笔，引导学生深入体会细节描写的具体运用。吴琪敏老师用富有感染力的语言，从学生的难点出发，巧妙设计，教学层层深入，让学生学有所获。

孔子曰:夫子循循然善诱人。吴琪敏老师精选课题，巧妙设计，努力打造优质高效的课堂。精心的组织、严谨的语言、恰到好处的背景渲染，让大家感受到语文的魅力，彰显了个人的教学风格。本堂写作实践课，以学生为本，层层深入，充分实现了教学目标本，取得预期的教学效果。

第二节尤溪五中的廖玉仙老师课题是《一颗小桃树》。以与桃有关的诗歌导入新课，极大的激起了学生的学习兴趣，梳理文中小桃树经历的磨难，通过小组活动品析语句，了解托物言志的手法以及小桃树的顽强生命力。

在课堂上，学生们通过小组讨论，共同合作圈点批注课文，交流感想，积极发言。在廖玉仙老师的细致指导下，学生们既掌握了课文知识，也得到了了人文的熏陶，真心体会到小桃树顽强生命力。廖老师课堂节奏张弛有度，教师动作示范大方到位，教学双边活动把握得当，课堂上学生学习兴趣浓厚，始终保持着强烈的学习欲望，真正体现了新课程理念。

第三节南平九中陈晓敏老师的课题是文言文《虽有佳肴》。先以论述有关学习的名篇导入；接着通过朗读背诵细品佳肴，明文章之理；通过对比阅读探劝学之道；最后书写演讲稿，提升学习之道。陈老师的课堂注重自主学习，合作探究，拓展延伸，一步步稳扎稳打，循序渐进，真正体现了扎实的课堂。

著名的心理学家杜威说过：“老师，一个引导者，他撑船，学生们用桨把船划向前。”课堂是学生主动学习，获取知识，形成能力的过程。陈晓敏老师的语文课堂，教师注意了自己角色的转换，从教师匠转变为学生的组织者、参与者与投入者，从而为学生创造了宽松的自主学习的空间与氛围。

南平一中云谷校区初中部语文教研组全体语文老师积极响应，认真听课，永宁二中语文教研组在观看直播时认真书写听课记录。通过两校的学习交流，在教研教学方面互相学习，增进了两校的友谊，同时希望两校在今后有更多的学习交流机会。