11月30日，潘为华老师在江南校区107实验室开设了《盐类的水解》的公开课。本节课通过实验探究和逐层深入的问题设置，学生从宏观实验现象的感性辨识出发，经过思考讨论，抽象概括，逐步形成了对微观本质的理性认识，进而得出盐类水解的定义并掌握其实质和规律，利用水解模型实验探究了盐类水解的影响因素，了解了盐类水解应用，成功地突破了本节课的重难点。整节课课堂气氛活跃，学生动手实验的积极性高，讨论热烈，主动探究意识强。学生通过自己动手做，用眼看，用脑思，并运用自己已学的知识探究分析得出新结论，充分培养了学生实验操作能力、问题分析能力及自主学习能力，体现了新课程改革中“学生为主体，教师为主导”的教学理念。由于学生自主实验及讨论交流的环节较多，课堂环节有点散，需进一步加强教学节奏的处理与完善。