马盈盈老师以“中国基建”为线索，进行议题式的教学，总议题为“新发展理念引领下的“基建狂魔”养成记；议题一:”基建狂魔”缘起何处？议题二：“基建狂魔“奔赴何地。通过展示中国基建名场面导入，引出“基建狂魔”的缘起，得出发展基建设施为了人民、依靠人民，坚持以人民为中心的发展思想；接着通过盲盒系列活动进行新发展理念的讲解完成教学内容。教学过程中自始至终都贯彻了“以学生为主体”的思想，让学生充分参与教学活动，通过对情境的深度分析探讨、层层追问，让学生自主地发现问题、解决问题，从而有效地提高了学生辨识问题、分析问题的能力，同时培养学生的责任意识。授课中，教态自然，语言生动，各展所长，各展风采，富有吸引力。学生们对议学内容都表现出浓厚的兴趣，课堂上孩子们积极活跃，在愉快的学习氛围中积极参与，展示自我！

   课后，教研组长雷云萍老师持开展了研讨反馈会，各位听课老师对马盈盈老师的议题式教学进行了深入的解读和剖析，并提出议题式教学是思政课的主要教学方式，是一种以议题形式呈现问题，以情境载体展开学习，以活动过程培育素养，采用合作探究等形式进行的一种教学方法。评课会上，老教师们对马盈盈教师也提出了具有针对性的点评和改进措施，就师生互动环节及学生反馈等方面提出几点修正意见。

风劲当扬帆，花小正翱翔。此次教研活动的开展，为培青教师搭建了一个展示才干、交流合作、实践教学理念、探究共进的教学平台，提高了培青教师的教育教学水平。相信培青老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远。愿我们心存希冀、目有繁星，追光而遇、沐光而行！